在无意识中记忆幻想恐惧被搅动也是我

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们自身生存的安全保障。特别是在儿童和青少年中，这些内心的颤抖会在他们的无意识中包含感觉和想法，这些感觉和想法后来将成为他们性格的一部分。这些事件在记忆中留下了非常深刻的印记，这就是为什么人们经常会在未来的危机时刻或令人震惊的梦中重温它们。创伤固定可以是积极的，也可以是消极的。如果梦或记忆有助于从经验中学习，那么积极的一面就会变得明显。例如，当一个人不记得任何事情时，就会出现负面品质；仍然被遗忘的创伤与抑制或逃避的防御行为有关，这些机制通常发生在性格障碍的配置中。在文凭“性格问题：可见和不可见的症状。我们将讨论这个和其他主题，我们将讨论有助于区分对创伤的多种反应的临床材料，以及它们如何成为我们存在方式的一部分。同样，我们将审查发生危机时的护理治疗技术。我们都接触过的一种攻击性形式是在教育环境中发生的，被称为欺凌。此类暴力涉及重复的骚扰、滥用权力和恐吓行为。欺凌（也称为欺凌）以不同的方式表现出来：身体攻击、威胁、嘲笑、操纵、侮辱、社会排斥和封锁以及恐吓。

受害者感到自己对施暴者毫无防备，无法自行摆脱这种状态。欺凌并不是最近才出现的问题，但目前它的存在正在增加。网络欺凌涉及使用新技术（手机和互联网等）来诋毁、羞辱、威胁或嘲笑受害者。这种方式在全世界范围内达到了令人震惊的暴力程度。重要的是要解决这一普遍现象的许多要素，例如分析原因、其表现、所涉行为者的心理方面、对受害者的后果、其发生率以及寻求解决上述 中国海外亚洲号码数据 问题的干预方案。欺凌的动机包括控制欲、痛苦、嫉妒、报复和自恋的表达。犯罪者常常也是骚扰的受害者。在童年时期，欺凌主要表现为身体攻击；在青春期，它转向与他人的关系。欺凌涉及多个变量：受害者和施暴者的性别、年龄、性格特征、主体的心理现实、家庭和学校关系。发生的空间（教室、开放空间或私人空间）以及观众的存在或支持也会产生影响。三个参与者介入欺凌场景：攻击者、受害者和观察者。跟踪者或欺凌者具有一系列生物心理社会方面的特征：社会形势不利。（事实上​​，他可能会被大多数人拒绝，但他有支持他行为的追随者。



他们的自我批评能力严重不足。倾向于暴力、支配和滥用自己的力量凌驾于他人之上。他性格冲动，社交能力有缺陷。他对挫折的容忍度较低，在遵守规则方面存在问题，与成年人的关系较差，学习成绩也很低。与父母的关系并不十分融洽。母亲缺乏关注以及建立限制的困难很突出。这与对反社会行为的纵容和攻击性的惩罚方法相结合。攻击者的角色在男性中比在女性中更常见。另一方面，欺凌的受害者通常会出现以下情况：他的社交生活中显着的孤立。他与同龄人之间存在沟通问题，知名度也很低，因此没有朋友网络来支持他。他们往往非常被动，害怕暴力、高度痛苦、不安全、自卑和容易受到恐吓。他表现出与成年人交往的倾向，并且可能有家庭过度保护的历史。我们可以讨论不同类型的攻击行为。例如，身体暴力可以直接或间接发生；第一种表现为对身体的打击或其他攻击；第二种情况发生在受害者的一些财物被损坏、被盗或隐藏时。言语攻击使用不同的方式（直接表达、信件、便条、电子邮件、消息等）。社会攻击涉及通过谣言或诽谤在他人面前制造对受害者的负面看法。